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新《大纲》从义务教育培养目标出发,面向大多数学校和学生,着眼于提高全民族的素质。在教学内容方面,从义务教育实际出发,新《大纲》适当降低化学基本概念和原理的要求,较大幅度降低化学计算的要求,在适当拓宽元素化合物知识面的同时,加强了化学实验,把演示实验列入教学《大纲》的教学内容。而传统的化学实验教学功利性强,为应试而教,为应试而学,甚至把“做”化学实验变成了老师“讲”实验、学生“听”实验和“背”实验,学生动手能力差,动手率低;学生实验操作不规范、成功率不高的现象较为普遍。做实验不如讲实验,讲实验不如背实验、画