【摘 要】
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通感是一种特殊的心理现象,是指一种感觉的感受器受到刺激时,会在另一不同的区域也产生感觉反应。对于幼儿美术欣赏教育来说,激发幼儿各种感觉间的通感是欣赏活动顺利进行的
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通感是一种特殊的心理现象,是指一种感觉的感受器受到刺激时,会在另一不同的区域也产生感觉反应。对于幼儿美术欣赏教育来说,激发幼儿各种感觉间的通感是欣赏活动顺利进行的重要心理基础。基于通感理论的幼儿美术欣赏教育活动策略分为三类:一是调动幼儿单一感觉之间通感的活动策略;二是调动幼儿两种感觉与一种感觉之间通感的活动策略;三是调动幼儿多种感觉之间通感的活动策略。在幼儿美术欣赏教育中应用通感活动策略时,应注意选择恰当的美术欣赏作品,并选择适当的时机向幼儿呈现,而最关键的一步是选择合适的感知通道,并坚持'以视觉
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