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要使学生在有限的课堂时间内掌握更多的知识和提高语言能力,必须对传统的大学英语教学方法进行改革;通过将翻转课堂的理念引入CBI(Content-Based Instruction)主题教学,构建大学英语CBI翻转课堂教学模式,并在大学英语的教学实践中验证模式的教学效果。教学实验结果表明,相比传统教学,大学英语CBI翻转课堂教学模式能显著提高学生的英语综合水平、学习动机、能动性、自主学习能力。