【摘 要】
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当下的初中道德与法治教学相对枯燥，教师一味地给学生讲述教材中的理论知识，忽略了对综合素养的培养，使课堂教学陷入僵局。将体验式教学运用到道德与法治课堂是新课程改革的趋势，不仅能够发挥学生的主体性，降低课堂教学的难度，还能够加深学生对知识的理解，达到学以致用的目的。初中道德与法治教师要以学生为本，深入研究体验式教学，构建活跃的课堂氛围，激发学生的参与热情，全面提高教学质量。
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当下的初中道德与法治教学相对枯燥，教师一味地给学生讲述教材中的理论知识，忽略了对综合素养的培养，使课堂教学陷入僵局。将体验式教学运用到道德与法治课堂是新课程改革的趋势，不仅能够发挥学生的主体性，降低课堂教学的难度，还能够加深学生对知识的理解，达到学以致用的目的。初中道德与法治教师要以学生为本，深入研究体验式教学，构建活跃的课堂氛围，激发学生的参与热情，全面提高教学质量。
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