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目的:探索在信息化的大环境下,基于学习通平台的CBL教学法(Case-Based Learning,CBL)在中医护理教学中的应用。方法:纳入此次研究的为本校护理中专班的106名学生,护理1班采用基于学习通平台的CBL教学法,护理2班采用传统教学法。结果:基于学习通平台的CBL教学成绩明显优于传统教学。结论:基于学习通平台的CBL教学法课堂总体效果显著,可以在教学中推广。