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从学习目的、学习策略、学习态度、专业兴趣、影响学习的因素、对大学课堂教学的评价六个纬度对我院学生学习情况进行问卷调查。根据对调查结果的分析与思考,提出加强大学学习目标与职业生涯规划指导、专业指导、大学学习策略与方法的指导、教学改革以及改善办学条件等建议。
独立学院学生学习情况调查与思考——以湖南师范大学树达学院为例
【摘 要】
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从学习目的、学习策略、学习态度、专业兴趣、影响学习的因素、对大学课堂教学的评价六个纬度对我院学生学习情况进行问卷调查。根据对调查结果的分析与思考,提出加强大学学
【机 构】
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湖南师范大学树达学院院办
【出 处】
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当代教育论坛：管理版
【发表日期】
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2010年11期
【基金项目】
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本文系湖南省哲学社会科学基金项目“大学生学习情况调查研究”的阶段性成果.
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