【摘 要】
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传统教学以教师在课堂上单方面讲授为主,学生被动接受,忽视了学生学习的主动性与参与意识,教学效果参差不齐.因此,高中政治教师必须要想方设法将抽象的政治知识具象化,将枯燥
【机 构】
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广西壮族自治区百色市凌云县中学 广西 凌云 533199
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传统教学以教师在课堂上单方面讲授为主,学生被动接受,忽视了学生学习的主动性与参与意识,教学效果参差不齐.因此,高中政治教师必须要想方设法将抽象的政治知识具象化,将枯燥的政治学习趣味化以及将琐碎的政治知识系统化.而开发与利用高中政治课堂资源,可以有效激发学生的学习兴趣,强化学生的知识理解,提高课堂的教学质量.鉴于此,本文对山区高中思想政治课课程资源的开发利用策略进行了探索.
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