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随着新课程改革的不断推进,小学语文教学逐渐开始重视培养学生的思维逻辑能力,而写作教学是培养学生思维架构能力的重要途径,因此教师应以写作教学引导低学段学生完善思维结构。针对此小学语文教师积极探索语文作文教学策略,以“看图写话”作文题型为切入点,促使学生强化信息捕捉能力的同时提升语文表达能力。
小学语文看图写话教学策略探讨
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,小学语文教学逐渐开始重视培养学生的思维逻辑能力,而写作教学是培养学生思维架构能力的重要途径,因此教师应以写作教学引导低学段学生完善思维结
【机 构】
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重庆市奉节师范学校附属小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2021年3期
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