【摘 要】
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一、课题提出背景和依据rn2008年,吉林省进入了高中新课改改革.在教育领域,课程改革是教育创新的重要手段.每次课程整体改革后,每个版本的教材都会进行更新和完善.只有明确新
【机 构】
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吉林省白山市第一中学 吉林白山 134300
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一、课题提出背景和依据rn2008年,吉林省进入了高中新课改改革.在教育领域,课程改革是教育创新的重要手段.每次课程整体改革后,每个版本的教材都会进行更新和完善.只有明确新课程改革的概念和课程改革的内涵,才能将其作为教学创新的指导思想,提高新时期课程改革的有效性,提高课程教学的效率.然而,随着教学改革的深入实施,一些学校虽然有效地改进了传统教学的不足,但也存在一些缺陷.在新教学理念的指导下,高中生物课程的教学还存在着一些问题,如教师对课程改革教材的认识和分析不足,对学生的教材知识普遍灌输不够.
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