【摘 要】
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本文拟将语言模因论融入高职英语阅读和写作教学中,引导学生发掘阅读材料中可利用的语言模因,并加以背诵和模仿,一方面有利于夯实语言基本功,促进阅读技能的提升,另一方面将
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本文拟将语言模因论融入高职英语阅读和写作教学中,引导学生发掘阅读材料中可利用的语言模因,并加以背诵和模仿,一方面有利于夯实语言基本功,促进阅读技能的提升,另一方面将之应用于写作实践中,无疑将大幅提高学生的文本输出质量。
This article intends to integrate the theory of language memes into higher vocational English reading and writing teaching to guide students to explore available language memes in reading materials and to memorize and imitate them. On the one hand, it helps tamp language basic skills and promote reading skills, On the other hand, it will be applied to writing practice, which will undoubtedly greatly improve students’ text output quality.
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