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少数民族地区'两课'教育必须从民族地区的情况和学生思想状况实际出发,在实现'两课'教育总体目标的前提下,强化马克思主义教育,将'五观'教育渗透在'两课'教育的全过程中,为边疆的稳定发展和社会进步,造就合格过硬的人才.
少数民族地区高校“两课”教育的特殊性分析
【摘 要】
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少数民族地区'两课'教育必须从民族地区的情况和学生思想状况实际出发,在实现'两课'教育总体目标的前提下,强化马克思主义教育,将'五观'教育渗透在&
【机 构】
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新疆大学社会科学教研部
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2003年2期
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