鼠友

来源 :阅读与作文(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huili1012
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  人而沦落到与鼠辈为友,这个人若不是品质上有问题,至少也是性情孤僻吧。可是一年多来,我这种想法已大大有了转变。因为我确确实实与鼠辈做了朋友,彼此由相安无事而达到莫逆于心的程度。这话似不合常理,难以置信,但我是诚实无欺地告诉读者,一点也没有夸张的。
  旅居中,我的住所,一直是因陋就简。厨房里与炉灶相连的烤箱,年久失修,根本不能使用,我就索性用它收藏食物如粉丝、海带、莲子、花生之类,以备不时之需。每当我取用时,却常常发现莲子、花生的透明袋上有个窟窿,我想糟了,里面有蟑螂。外子是捉蟑螂能手,在台北时,往往手到擒来。他却说不见得是蟑螂,因为未见它们出没炉台,可能是老鼠。我想封得紧紧的烤箱,老鼠从何处进入呢?若真是老鼠,又该怎么办?用捕鼠器夹得它们脑浆迸裂,我绝不忍心做那样的事。任由它们扬长出入吧,又不像话,实在是煞费踌躇。再仔细一检查烤箱,原来靠墙壁之处有个小破洞,直通墙外。墙外是一片斜坡,老鼠就是从这破洞进入的。洞那么小,能进入的老鼠一定也非常小,一时心生怜悯,不如任凭这小小东西自由出入吧,就没把破洞口封闭。我这样做是因为想起一位好友的五岁小孙子,他每晚临睡时,不忘悄悄地装一小碟饭菜,送到后院储藏室里喂小老鼠。童稚的慈悲心,远非涉世日深的成人所能及。由于一丝惭愧与赎罪的心情,我也来学学他的“为鼠常留饭”吧!况且气候渐入隆冬,野外雨雪纷飞,老鼠们凄凄惶惶的,教向何处觅食呢?我就索性将烤箱中其他罐头食物等撤清,里面只放一小盘米,一小盘生扁豆,还铺了张厚厚的报纸供它栖息。
  当晚,就听到窸窸窣窣之声,我轻轻过去打开烤箱门一看,果见一只小老鼠,惊惶地从洞口逃逸。我抱歉地马上关上炉门,决心不再打扰它,让它饱餐一顿,睡个温暖的觉吧。而警觉的它,不敢再来,直到我熄灯以后,才听到窸窣之声再起。
  如此数晚以后,白天里看看米和扁豆吃光了,就再给添上。它虽躲躲藏藏,我喂它饲料时,心中却感到一份慷慨施舍的乐趣,十足的自我陶醉。外子责我不当养老鼠贻害房东,我却振振有词地说,我如不喂它们,它们反而爬上二楼,吃房东的粮食,终遭杀身之祸。他又讥讽我发挥妇人之仁,只喂食饥寒小鼠,而对于挣扎在海滩或丛林中的越南、高棉难民,却只能徒呼奈何,我唯有报以叹息,默无以对。
  有一个晚上,我坐在卧室沙发上看书,忽见一个小黑点自我脚边窜过,身体小得比蟑螂大不了多少,我把台灯扭向墙角一照,它惊慌了一阵,便蹲伏下来,一动不动。这当然是小动物自护的本能,我愈发对它怜悯起来,心里对它说:你不要怕,我绝不伤害你。难道真的有第六感吗?它的一对小黑眼睛定定地向我望来。这一刹那间,我顿时感悟到佛家之言:大凡恐惧心、杀心,都会相互感应。猛虎不食婴儿是因婴儿无恐惧心与杀心,这也是非常合于科学原理的。我伏下身子对它说:“烤箱里有得吃的,你怎么跑出来了,你又是从什么地方出来的呢?”当我站起身来去打开烤箱门时,它竟一溜烟从抽屉底下的地缝中钻进去了,原来下面还有一个洞可以进入厨房。我一看盘子里米还剩不少,扁豆却吃光了,还撒了满处的豆壳。真是懂得享福,吃豆子还剥壳呢,和人一样,宠不得。好在扁豆价廉物美,就再给满满加上。自忖无聊到以养老鼠派遣岁月,比在台北公寓中养猫更等而下之。但比起这里的邻居们,每天一大早在寒风中被狗牵着跑,还得随手为它清除大便,到底自在省力多了。
  这么一打扰,小老鼠有好几天没动静了,我不免有点失望,总觉得人鼠之间,这点脆弱的感情究竟难于建立,只好耐心再等待。我一直不知道烤箱里进进出出的有几只老鼠,但一定都是一样的瘦小,否则无法从那小破洞中进入。但无论如何,它们已逐渐熟悉了我的动作和脚步声,也体会得到我对它们的友善而有了信心,胆子渐大,才会由厨房跑到卧室里来。它的信赖使我感到得意。夜深读书写作倦了,听听它们窸窣之声,也是一种慰藉。仿佛屋子里多一个小生命,就多一份温暖。我还时常期待它们的出现,因而故意不加粮食,让它们出来找吃的。果然有一晚,在明亮的日光灯下,一只小老鼠大大方方地采取蛇行的方式,向我爬过来。我放下笔,呆呆地望着它,它也呆呆地望着我。忽然飞速地跑过来,碰了一下我的拖鞋尖,立刻又窜回去,钻进了烤箱。顽皮的小鼠,竟然和我玩起捉迷藏来了。可见我这个人,在它心目中,已经威严扫地,我就索性和它游戏一番吧!我打开烤箱,看它躲在一角,并未从洞中逃走。仔细观察,好像就是那只在我卧房登堂入室的小鼠,难道就只有这一只寂寞的小鼠吗?它是不是打算出来和我这个异乡之客做伴呢?我们的心意无法沟通,我就自作多情地这般想着。又连忙抓了一把莲子放入盘中,让它好好打个牙祭。
  这一款待,却提高了它的胃口,(你说小动物与人有什么两样?)甭说对米没兴趣,连剥壳的扁豆也不足以满它的意了。在大白天里,我在厨房工作,它都会大摇大摆地出来游荡一番,完全无视我这个以礼相待的朋友。而我却反为此暗暗高兴,认为已赢得它的友情。于是莲子之外,再加奶油乳酪,反正美国这类东西比台湾便宜得太多,我亦落得做一阵短暂的慷慨主人。看它吃得那样津津有味,却不禁为它的将来担忧起来。因为我只是个房客,我走以后,房东或将来的房客会允许它以烤箱为窝吗?很可能是一个捕鼠器,使得它血肉模糊,那么我现在的款待,反倒是害了它。我恨不得告诉它,对人类不能不设防,人心之不同,各如其面啊!
  外子责我妇人之仁是一点不错的,我明知鼠辈对人类为害之烈,只是为了解除客中寂寞而纵容了它。我也明知如果是自己的房子,就绝不会让它以烤箱为家,即使不加捕杀,至少也要把它驱逐出境。想到此,不禁为自己的一点私心而惭愧万分。
  我更想到南中国海上,千千万万的难民,嗷嗷待哺,奄奄一息,这个悲惨的世界,岂容我个人以饲鼠为大德,而沾沾自喜呢?
  小鼠又出来了,它蹲在一角,又是睁着小眼睛直望我。现在我们已经有了默契,我绝不惊吓它,它也绝不躲避我。我们真像两个心照不宣的好友,脉脉相对。我总觉得这微不足道的小生命,即使再短促、无知,也有它自己的天地,有它活下去的权利。它既不懂得人世间有如许惨重的灾劫,就更不应把怨气出在它头上。我既无法为它往后的安全设想,又何能为自己的来日安排什么呢?但至少,自一个长长的冬天直到春天,我喂它,它也接纳了我,而我又即将离去。在这有限的时日中,让我们尽量享受这一段不寻常的友情吧。
  饭桌下有我自己啃了一半的巧克力糖,我把它轻轻摆在小鼠身边。巧克力的香味使它体会到我更多的善意,它一点也没有退缩,鼻子抽缩着,早已垂涎三尺了。
  “吃吧,小老鼠,”我低声对它说,“希望你以后不致挨饿,希望你一直能过自由自在的日子。”
其他文献
摘要:户外体育活动是幼儿进行体育锻炼的主要形式,因为户外体育活动对幼儿的身体健康大有益处,有利于幼儿的健康成长。但是接二连三发生的一些安全事故也是大家一直以来都在关注的问题,导致很多教师都选择尽量减少幼儿的户外锻炼,或者是在进行一些户外锻炼活动时,限制幼儿的活动范围。因为进行户外体育锻炼时总会有一些意想不到的事情发生,所以应当如何建立一個相对安全的户外活动环境,是幼儿园和社会要共同解决的问题。  
[真题在线]  阅读下面的文字,根据要求作文。  世间万物,彼此分享,将生命千丝万缕地关联。高山流水,春华秋实,我们分享自然的馈赠;诗书礼乐,衣食住行,我们分享人类文明,至爱亲情。  分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验,激活思维,启迪了智慧;分享美食、雅趣、乐事,升华情谊,斑斓了岁月。分享是爱的给予式,令幸福加倍,痛楚减半,还原了生命原本的亮色。  请根据自己的生活经历和切身体验,以“分享,
【摘 要】在初中数学教材的编排上,“读”“做”“议”的编排与设计体现了数学知识生活化的理念,同时将生活中的事例引入数学问题的解决中,将生活与数学紧密联系在了一起,体现了数学的生活价值。在现实的数学教学中,恰当有效的评价能激发学生学习数学的激情,让他们融入数学学习的乐趣中,多元评价的理念渗透无疑是不错的选择。  【关键词】初中数学教学;基本理念;实践  中图分类号:G633.6 文献标识码:A
本人年方十三,在经过了小学后,终于盼来了中学,满怀憧憬和希望地进入了中学。谁知我的“憧憬”和“希望”还没有开始,便被堆积如山的作业给“杀死”了。哎,苦啊!可是,三个星期后,我发现:其实中学里不仅仅是苦,还有一些其它感觉。现在,我就一一说给你们听!  No. 1酸  上了中学以后,我发现了一个“惊天秘密”,那就是:老师不再像小学老师那么“关心”我们了!看吧,有一次,我有一道数学题不知道怎么写,便去办
【摘 要】随着教育理念的转变,传统教学模式需要作出相应的创新,课堂架构、教学体系也都需要作出新一轮的变革,从而满足当前社会人才发展的需求,培养复合型、应用型人才,构建完善的基础教学育人体系,以知识能力为主线学习,优化教学过程和方法,为学生在学科素养的培养中塑造正确的情感态度价值。  【关键词】新课改理念;初中历史;课堂教学;教学方法  中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号
春天的清晨,翻阅吴冠中先生的画。画上是江南的小桥流水人家,一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐。  另一幅画用笔极简极淡,画上大面积的白色是粉墙,黑色的线条勾勒飞檐、门窗、乳燕、春柳、水中柳树的倒影。只用黑白两色,表现出东方文化的意境之美。宛如一首小令,干净、简静之极。  杏花春雨里,去看苏州博物馆,这是大师贝聿铭的杰作。你会被它弥漫着典雅的气息深深吸引。建筑是以灰白两色为主色调,没有红墙碧瓦,金碧辉煌
【摘 要】新时期下,教师要看清未来发展的趋势,凭借先进的理念审视以往的教学模式,结合学生的实际情况而找到授课方案中的不足,有方向地改进;开始采用当下较为有效的任务驱动教学法,旨在将学生推送至课堂的主体,使之更好地参与课堂,释放其潜能,从而使其综合能力得到最大限度的锻炼。初中物理课堂中,教师基于任务驱动法而巧设预习任务,借助小组合作,通过点拨使学生的思维得以打开,使学生在课堂活动的参与中形成探究的
天刚擦黑,爹就从堂屋供桌前搬出小方桌和小凳子,放在我们家院子的正中,把一盘大枣、一盘月饼放在小方桌上,然后端端正正恭恭敬敬朝着月亮的方向坐下来。  我也端端正正恭恭敬敬坐在爹的旁边。我问爹:月亮今晚出不出来?爹说:说话要轻声一点,别吵着了月亮,月亮爷爷正在往我们这里走呢。  我就安静地坐着,不说话,眼睛瞅着桌子上让月亮吃的东西。  爹说:别馋,这是为月亮爷爷准备的,它过一会儿来看我们。  我问:月
北斋雨后  (宋)文同  小庭幽圃绝清佳,爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹,深秋一蝶下寻花。  唤人扫壁开吴画,留客临轩试越茶。野性渐多公事少,宛如当日在山家。  吴青:唐画家吴道子的画,此代指名画。放吏衙:免去吏卒定时参见知府的惯例。[注]①此诗为宋神宗熙宁年间作者任兴元知府时作。北斋是作者庭院中的书斋。  【作者简介】  文同(1018~1079年) ,字与可,号笑笑居士,北宋梓州梓潼郡永泰县(
【中考现场】  (2014年江苏省连云港市中考记叙文阅读)  家 徽  余 华  ①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽,奇怪吗?我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。  ②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉,民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。  ③一天夜半,父亲起来小解,发现