【摘 要】
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大学英语教师既是语言知识学习的引导者也是文化传播的领路人,其自身的文学素养在促进学生的语言习得、提升学生的人文素养及巩固教师的专业威信力等方面发挥着关键性的作用,
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大学英语教师既是语言知识学习的引导者也是文化传播的领路人,其自身的文学素养在促进学生的语言习得、提升学生的人文素养及巩固教师的专业威信力等方面发挥着关键性的作用,在一定程度上决定了语言教学和人才培养质量的高低.而教师文学素养的提升是一个长期的动态过程,需要教师、学院和学校多方面的共同努力得以实现.
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