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运用认知心理学知识理论，分析程序性知识的结构、获得的3个阶段以及评价，探讨程序性知识的英语教学。通过英语程序性知识教学可以提高学生的英语语言、文化素质和应用能力，对当前的英语教学改革有一定的借鉴作用。
浅谈程序性知识的英语教学
【摘 要】
：
运用认知心理学知识理论，分析程序性知识的结构、获得的3个阶段以及评价，探讨程序性知识的英语教学。通过英语程序性知识教学可以提高学生的英语语言、文化素质和应用能力，对当
【机 构】
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东莞卫生学校
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
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2011年19期
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