张老师第一次带毕业班，本来是很高兴的，但当她得知她接手的是学校最烂的班并且担任该班班主任时，刚刚燃烧起来的热情，被如磐的“风雨”浇了个透湿。
　　但再不情愿，还是得去和学生们见个面啊。张老师朝课室走去，老远就听到课室里像炸开了锅一样，谈笑声、打闹声、口哨声……一波接一波的扑入她的耳朵里，她强压住怒火，跨入课室，课室里倒是一下子安静了。她心想第一次见面，还是别动怒吧。正当她准备自我介绍一下时，从课室的某个角落里传出一个声音来：“老师，你用什么方法教我们啊？”附和声随之而起。还未待她回答，又一个声音响起：“老师，为什么不让你教好班，而来教我们这样的差班啊？”附和声又随之而起，还夹杂着一些不怀好意的窃笑。这些可是她始料未及的，但学生的这些问题很明显是对她的不信任和不尊敬，她怒不可遏，涨红了脸：“这些问题需要你们来关心吗？再说像你们这样的学生，谁又愿意来教你们！”张老师在学生们不满的嘘声里气冲冲地走出了课室。没想到这些学生竟然比自己想象的还要讨厌。她真的不想再跨进这个课室。
　　过了几天，张老师在办公室里听到了本班科任老师的各种抱怨声：
　　天啦，我第一次遇到这样烂的学生……
　　真的是一锅渣滓……
　　反正学校也没有寄希望于他们，得过且过吧……
　　真是谁摊上他们谁倒霉……
　　这些抱怨让张老师有些难为情，好像这都是因她而起的一样，虽然她也只是刚接手，但毕竟她是班主任啊。学生确实可气，但他们毕竟都还只是一些孩子，她若放弃了，他们以后会怎么样呢？看来真得想想办法来管管他们了。
　　慢慢地学生们开始感觉到了张老师的变化：每天早上她总是比他们先到，站在课室门口，并且认真的记下最早到课室的人；每天晚上就寝后，她都会到每个宿舍去看看，并嘱咐盖好被子；每天只要她有空，她都会找学生到校园的草坪上促膝谈心；每次她上课，不再像以前那样自顾自地滔滔不绝，她常常会叫学生来回答一些问题，即使学生答非所问或回答得很幼稚，她也会由衷地鼓励表扬他们；更让他们吃惊的是，她似乎记住了每个学生的生日，因为她总会在某个学生生日的那天送上一些这个学生最愿听到的祝福语……
　　张老师默默地做着这些，虽然每天早上仍然有学生到上课几分钟才嘻嘻哈哈的来到课室，但至少缺课的人少了；虽然学生的成绩仍然很差，但是交上来的作业本越来越多了；虽然晚上仍然有学生翻出围墙去网吧上网，让她深更半夜还得去找学生，并被上网的学生呛了一鼻子灰：我爸妈都管不了我，你又能把我怎样？但学生还是会乖乖地跟她回来……
　　一个学年就这样在平淡与不平淡中接近了尾声，在一个与平常没有什么不同的晚上，张老师去班上坐班。因为临近高考，个个班级都是早早就灯火通明的，学生都在做着最后的冲刺。她却发现他们班上仍然还是漆黑一片。生气已经谈不上了，她内心十分的沮丧：真的是朽木难雕啊。回想自己这一年来所付出的努力，到最后收获的竟然还是……
　　她不敢再想下去，无精打采地走到课室门口，课室里异常的安静，突然灯一亮，刺眼的灯光刺得她赶紧闭上了眼睛，这时不知是谁起头唱起了：祝你生日快乐，祝你生日快乐……其他人都跟着唱了起来，张老师慢慢地睁开了眼睛，她被眼前的景象惊呆了，许许多多白色的千纸鹤在夏日的煦风中飞舞着，张老师忘情地欣赏着这些千纸鹤：有大的，有小的，有很精致的，也有编制的很笨拙的……每一只都用丝线吊着从天花板上很自然地垂下来，张老师捉住一只仔细地端详起来，她突然发现上面有字迹：老师，谢谢你在那个寒冷的夜晚听我倾诉并开导我，现在我与父母亲关系融洽了。真的很谢谢你，祝你生日快乐！张老师又捉起另外一只，发现上面也写有字：老师，你是第一个在课堂上当着那么多同学的面表扬我是个好学生的人，这让我发现被人表扬原来是这么的开心。祝老师永远开心！
　　……老师我的字很丑，为了让您看得舒服点，我总共叠了30只千纸鹤，每只上面都写了一遍，然后选了我认为写得最好的这只送给你。谢谢你，老师……
　　一股股暖流涌向了张老师的心田，她再也抑制不住自己的眼泪。她很想跟学生说点什么，可她哽咽着什么也说不出来。
　　（作者单位：惠州市惠阳崇雅中学）