【摘 要】
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目的:分析探讨为学生在临床护理教学中应用情境模拟教学法对于提高实践能力的作用和价值.方法:选取我校2018年8月～2019年7月在我校护理专业学习的80例学生作为本次观察对象,其
【机 构】
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江苏省连云港中医药高等职业技术学校 江苏省 连云港市 222006
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目的:分析探讨为学生在临床护理教学中应用情境模拟教学法对于提高实践能力的作用和价值.方法:选取我校2018年8月～2019年7月在我校护理专业学习的80例学生作为本次观察对象,其中2018年8月～2019年1月在我校护理专业学习的40例学生作为对照组,2019年2月～2019年7月在我校护理专业学习的40例学生作为观察组.对照组实施常规临床护理教学,观察组在对照组的基础上加以情景模拟教学法进行教学.观察两组学生的理论成绩和实践操作成绩.结果:观察组各项考核成绩显著高于对照组,差异显著(P<0.05).结论:为我院护理专业学生应用情境模拟教学法进行教学较之常规教学模式效果更加明显,大幅提升了学生护理的护理基础理论知识和实践操作能力,有效激发了学生的学习能动性和积极性,值得推广应用.
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