【摘 要】
：
摘 要：在互联网时代下及新课改背景之下，汽车市场营销课程也要融入思政元素。在汽车营销课程纳入思政元素，在学校中不仅要教书育人，还需要培养学生高尚的品德，在汽车营销过程中也融入创新服务、责任、团队合作的多种思政元素，将思政与营销课程讲解相结合，首先教师要提高自己的思政水平，还有深度挖掘市场营销课程中的思政元素，不断创新教学方法，将汽车营销课程与思政课程相融合，来培育高尚品德人才，并且实现全方位育人的
论文部分内容阅读
在互联网时代下及新课改背景之下,汽车市场营销课程也要融入思政元素。在汽车营销课程纳入思政元素,在学校中不仅要教书育人,还需要培养学生高尚的品德,在汽车营销过程中也融入创新服务、责任、团队合作的多种思政元素,将思政与营销课程讲解相结合,首先教师要提高自己的思政水平,还有深度挖掘市场营销课程中的思政元素,不断创新教学方法,将汽车营销课程与思政课程相融合,来培育高尚品德人才,并且实现全方位育人的目标,为国家培育德才兼备的优秀人才。
其他文献
党的十九大报告明确提出新时代背景下要加强对职业教育的重视,积极探索完善职业教育体系的构建,促进高校实现内涵式发展的目标,为高职技术人才的培养提供良好的支持,共同助力社会主义现代化建设。在此情况下,高职院校为了寻求高效化发展,应该将内部质量体系的构建作为前提,通过构建完善的内部质量保证体系,促进人才培养水平稳步提升。本文以广州南洋理工职业学院为例,对民办高校内部质量体系的构建进行了细化的分析,力求能为学校人才培养工作的开展提供有价值的参考。
部编版《语文》四年级上册第一单元“习作”陈老师:今天我们一起来学习第一单元习作“推荐一个好地方”。从题目上看,这次习作的中心词是什么?文君:“好地方”!陈老师:那什么样的地方才算得上是“好地方”呢?阿呆:风景优美,有好景的地方,比如校园、路边、乡村、名胜景点。文君:我觉得好玩儿的地方是好地方。比如学校操场、小区健身广场、大型游乐园、郊外小树林等可以游戏玩耍的地方。
令人期待的暑假来啦!暑假里,有人学会了新技能、新才艺,在实现小小心愿的同时收获了快乐;有人完成了意想不到的暑假作业,有了新的感悟;有人在与家人共享美食中,品尝到了“爱”的滋味;还有人远行千里,用眼睛和心灵感受大自然之美……快来看看这些小作者丰富多彩的暑假生活吧!
部编版《语文》三年级上册第一单元“习作”许老师:同学们,今天我们一起来做个“猜猜他是谁”的游戏———用一段话描述某个人,不说出姓名,让大家猜猜你说的是谁。谁来出题谁来猜?文君:我来出题!嗯……他个子不高,大大的眼睛,黑黑的头发,圆圆的脸蛋儿,你们猜,他是谁?阿呆:猜不出来……许老师:文君已经说了这个人的外貌,阿呆,为什么你还是猜不出来呢?
在社会经济高速发展和城市规模不断扩大的双重背景下,截止2020年1月,全国已开通轨道交通的城市有42个,我国轨道交通近年取得了长足的发展,随着国家大力发展生态宜居城市,对城市生态环境保护显得尤为重要。轨道交通工程在施工期和运营期对城市生态环境都会产生不同程度的影响。本文以规划的西宁1号线为例,从轨道交通后期施工期和运营期分析对高原生态环境产生的影响及采取的保护措施。
随着数字技术的发展和互联网的普及,数字素养也逐渐成为了21世纪人们必备的素养之一,然而大部分老年群体的数字素养仍有所欠缺。此背景下,本文以雄安新区的农村老年居民为研究对象,基于30份样本的实地访谈调查,结合“使用与满足”理论分析农村老年居民数字素养的现状。研究发现,雄安农村老年居民使用互联网的原因主要是社交和娱乐;在智能生活方面,互联网的使用情况参差不齐,使用率普遍较低。在此基础上,本文聚焦于农村老年居民,结合农村特点和居民习惯,提出适合农村老年居民的数字素养提升路径,帮助农村地区老年人更舒适、更便利地生
目的:研究根皮素对脂多糖(LPS)诱导的RAW264.7巨噬细胞体外抗炎的作用机制,以全方位认识根皮素的抗炎作用机制并为临床开发新药提供理论依据。方法:CCK-8法检测根皮素对巨噬细胞增殖的影响,ELISA、实时荧光定量PCR、Western blot、荧光抗体技术(ICC-IF)分别检测TNF-α、IL-6、IL-1β、i NOS和COX-2及Akt/NF-κB、MAPK信号通路、NF-κBP65核移位。结果:CCK-8法显示根皮素药物浓度在1μg/ml~100μg/ml时其细胞增殖差异无统计学意义(P
本文结合应用水平定向钻进工艺穿越高速公路敷设电力电缆工程实践,阐述了水平定向钻进砂层技术施工特点,可为类似工程提供参考。
为探讨疫情期间线上教学效果,本文分析2018级1 364名本科生医学免疫学考核成绩,学生成绩整体令人满意,线上教学方式成效显著。在此基础上,本文探讨如何进一步提高线上教学质量,为后疫情时代线上线下教学有机结合提供参考。
科学思想方法传播是当代科技场馆转型成为“科学教育馆”、实现科普理念与实践双升级的核心难点之一,以展教结合的方式建设科学思想方法主题展教区是一条可行路径。通过理论与实践探索总结,提出科学思想方法主题展教区建设路径,并针对北京科学教育馆主题展教区建设实践中存在的问题提出改进建议。