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本文总结了高三生物学教学中如何挖掘问题源泉，创设问题情景，体现新课程理念的一些探索。
高三生物学教学如何创设问题情景的探索
【摘 要】
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本文总结了高三生物学教学中如何挖掘问题源泉，创设问题情景，体现新课程理念的一些探索。
【机 构】
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广东省广东实验中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2007年4期
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