【摘 要】
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目的：探讨临床护理教学路径在手术室的应用及效果。方法：按照随机方法将护生分为试验组与对照组各35人，试验组采用临床教学路径模式带教；对照组采用传统带教，比较两组护生的出科理
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目的：探讨临床护理教学路径在手术室的应用及效果。方法：按照随机方法将护生分为试验组与对照组各35人，试验组采用临床教学路径模式带教；对照组采用传统带教，比较两组护生的出科理论成绩、操作成绩以及带教认可及满意情况。结果：试验组实习护生出科理论成绩、操作成绩、带教认可及满意情况高于对照组（P〈0．05），差异有统计学意义。结论：临床护理教学路径的应用可提高临床教学效果，值得临床推广。
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