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作业是数学教学的基本环节之一,是课堂教学的延续和补充.这就要求教师对作业设计和讲评进行研究,作业应确立以学生数学素养发展为中心的价值取向,按照自己的能力教学,提高作业的难度;对那些数学能力一般的学生和后进生,也要让他们获得学习数学的自信,真正做到“不同的人在数学上得到不同的发展.”
信息技术环境下小学数学分层作业的讲评方法探究
【摘 要】
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作业是数学教学的基本环节之一,是课堂教学的延续和补充.这就要求教师对作业设计和讲评进行研究,作业应确立以学生数学素养发展为中心的价值取向,按照自己的能力教学,提高作
【机 构】
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江西省赣州市红旗大道第二小学,江西 赣州,341000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年11期
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