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根据《结构设计原理》课程"繁""多""广"的特点,在教学中设计并运用了"四步疑"教学法,受到学生的欢迎和好评."四步疑"教学法即"自学归纳质疑--精讲综合释疑--讨论深入排疑--练习迁移解疑".
《结构设计原理》课程教改探索
【摘 要】
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根据《结构设计原理》课程"繁""多""广"的特点,在教学中设计并运用了"四步疑"教学法,受到学生的欢迎和好评."四步疑"教学法即"自学归纳质疑--精讲综合释疑--讨论深入排疑--练
【机 构】
：
长沙交通学院桥梁与结构工程系
【出 处】
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机械工业高教研究
【发表日期】
：
2001年2期
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