【摘 要】
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《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出,高中阶段的英语教学应该注重培养和发展学生的综合语言运用能力,即用英语进行恰当交流的能力,写作是英语的基本技能之一,也是高中阶
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《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出,高中阶段的英语教学应该注重培养和发展学生的综合语言运用能力,即用英语进行恰当交流的能力,写作是英语的基本技能之一,也是高中阶段英语教学的重点和难点。写作不仅要求学生能够运用所学的词汇和语法知识,而且考查了学生在连贯传递信息、遣词造句、谋篇布局、表达个人思想和观点等方面的能力。在平常的英语写作教学中,许多教师由于工作量大,批改作文不及时,粗略的打上等级,很少让学生主动对问题部分自行纠错。诸如此类的问题都在一定程度上妨碍了学生写作水平的提高,那么如何有效解决这
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