论文部分内容阅读
学生的听说能力之低,确实令人担忧.造成这一现状主要原因有:①盲目的应试观念.②课堂教学模式老化、陈旧.③山区小学生母语太重.解决方法有:①改革语文科考试内容和方法.②大胆创新、善抓契机,进行听说能力训练.③解决山区小学生听说训练对策.A、解决听说关:重同音异义词辨析.B、说话关:重口形矫正.
例谈小学语文听说能力训练与方法
【摘 要】
：
学生的听说能力之低,确实令人担忧.造成这一现状主要原因有:①盲目的应试观念.②课堂教学模式老化、陈旧.③山区小学生母语太重.解决方法有:①改革语文科考试内容和方法.②大
【机 构】
：
贵州省水城县滥坝镇尖山小学 贵州 水城 553022
【出 处】
：
读与写(下旬)
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
古人云:“学起于思,思源于疑.”素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才.作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创
要改变文言文教学那种枯燥乏味地沉闷局面,就要把教和学联系起来,教是为了更好地学,教师为了达到以后不教,“授之以鱼,莫若授之以渔”,因此,变“之乎者也”为“自学则会”是
语文教学的大部分时间用于阅读教学,阅读教学在语文教学中处于重要的地位.优秀的语文教师应当充分发挥“引路”作用,切忌以讲代练和包办代替,教师的路引好了,学生在自读过程
远程教育具有实时传输视频、音频和文字等多媒体信息,并能对这些信息进行有效的控制处理,实现网上信息传递和信息资源共享,从而达到优化课堂教学过程,减轻学生过重的课业负担