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2004年教育部高等教育司颁布《大学英语课程教学要求（试行）》，将英语写作培养目标分为“一般要求、较高要求和更高要求”。一般要求需要学生能够完成常见应用文，描述个人经历、情感等一般性写作任务，掌握基本写作技能；较高要求需要学生能够写论文的英文摘要和小论文，能够描述图表；更高要求需要学生流利自如表达观点，用英语作报告、写论文，要求结构清晰、逻辑性强、内容丰富。