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线性代数是高等院校的一门重要的基础课程,但它具有高度的抽象性,严谨的体系,概念公理化,学生对之缺乏感性认识,难以把握实质,激发不了学习兴趣,也影响了教学质量.结合多年的教学经验,本文尝试对线性代数的教学做了从教材到思路的改革,事实证明取得了良好的教学效果.
线性代数的教学改革——从抽象到具体
【摘 要】
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线性代数是高等院校的一门重要的基础课程,但它具有高度的抽象性,严谨的体系,概念公理化,学生对之缺乏感性认识,难以把握实质,激发不了学习兴趣,也影响了教学质量.结合多年的
【机 构】
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咸宁学院数学,温泉高级中学
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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