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在以往的职高课堂教学中，一直普遍存在着教学理论匮乏、教学方法单一、教育成果落后的问题。而近年来国家对于职业教育越来越重视，《教育规划纲要》明确要求大力发展职业教育，增强职业教育的吸引力。在教改背景下，我们是否达到了我们所希望的目标呢？学生对于知识的获取度是否得到显著的提升呢？本文旨通过四条途径，来谈谈构造有效课堂的浅见。