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全面、客观、科学地评估教师教学质量是教务管理工作的一个重要方面,对外汉语教学评估,直接涉及到师资队伍的群体优化,直接涉及到教师教学水平的提高和是否能吸引并留住海外生源。本文从明确评估目的、科学合理地制定评估指标、评估结果的分析处理以及偏误原因的分析和纠偏措施等方面对对外汉语教学评估的运行机制作了深入的剖析与反思。