开发化学校本课程,提升学生核心素养

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新一轮的高中化学课程改革和高考改革将学生核心素养作为培养目标和考查目标,基于学生核心素养提升的化学校本课程也应运而生,并在培养学生核心素养的过程中扮演着举足轻重的角色。
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许多高中生害怕写作文。针对这个令人头痛的问题,我尝试借助古诗,通过共享阅读,让学生从古诗中汲取写作的养料,并让学生在学与练的过程中,提高了自己的写作能力。
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现针对高三学生面临读后续写写作训练时产生的主要问题,以一节课进行写作实践指导,产生教学思考,努力实现以续促学的能力目标。
多媒体作为一种教学辅助手段,对打破以往单一的黑板、学生、教师的三点模式有着密切的联系。也就是说,在初中语文教学的过程中,教师要充分发挥多媒体的作用,要从思想上认识到其应用的重要性,并通过巧妙的应用来丰富语文课程的教学内容,进而,为高质量语文课堂的实现打好基础。
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小组合作的知识学习方式,主要要求学生组成小组,进行知识的学习。小学数学教师在展开知识教育的时候,应当对小组合作的知识学习方式进行深入分析,尽量将这种学习方式应用起来,促使学生在合作中,更好地掌握知识,并发展自身的学习能力和合作素养,使得自身能够获得综合性的发展。
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