当教师是我上小学四年级时就有的愿望。那时的想法非常幼稚，贪玩的我感到天天做作业又苦又累，而老师每天只是讲讲课，可以不做作业，对学生发号施令，好威风。那时我就暗下决心，长大一定要当教师，可以不用做作业。
　　1989年夏天，是个灿烂的季节。同样有着灿烂笑容的我，带着年少的理想登上了讲台，那一年我只有18岁。
　　第一次听到同学们叫“老师好”时，我的心儿便像长了翅膀一样飞翔。当看到同学们那一双双渴望知识的眼睛时，责任感在我的心中激荡。“我要做个好老师!”这是我当上教师的第一天发自心底的宣言。
　　校长非常信任我，让我教一年级的语文课。老教师教导我：刚开始带班时，决不能在学生面前笑，不然孩子们就不怕你，上课无法无天，班级管理就会陷入糟糕的境地。于是我就绷着脸开始讲课。学生幼稚的回答常常让我忍俊不禁，就趁着转身写板书的时候偷偷地笑，还不能出声，真累人!后来憋得实在难受，干脆就把老教师的话抛在脑后，和学生一起笑个痛快。
　　最难忘的是在农场小学的时光。学校紧挨田野，我们也有了更多的活动空间。放风筝，采蘑菇，野炊时吃我煮的米饭，帮农场摘山楂……各种活动不断。我和学生打成一片，成了他们的大朋友。可是好景不长，由于我对学生的放纵和工作经验的缺乏，有些学生上课随便说话，影响课堂纪律，任凭我怎么说也不起作用。老教师说我对他们太不严格了，不能给他们笑脸。我又一次开始显露我魔鬼的一面，有时训起学生来声嘶力竭，弄得自己身心疲乏，还一度对教师这个职业失去了信心。猛然间想起了我的小学老师任红霞，她是我上小学时遇到的一位好老师。于是我登门拜访。“走进学生的心里，用他们容易接受的方式教学。”任老师的话给了我无穷的力量，使我坚定了做教师的信心。
　　两年后，由于工作出色，校长决定让我到教务处帮忙，并担任学校的大队辅导员，想到做班主任的苦和累，我答应了。教务工作琐碎而无序，天天忙于杂事，离教学越来越远，自己也毫无成功感。压抑的心情伴随我度过了一段漫长的时间。后来，我毅然离开了那个既让人留恋又让人伤心的校园。
　　调到现在的中原油田机关第一小学时，我已是一个有8年教龄的老教师了，却依然是个小学教育教学上的新手。没有什么经验，没有教学的灵感，一切又要从头开始，于是听课、请教，忙得不亦乐乎。渐渐地，我的工作得到了领导的信任，得到了同事的认可，教学工作变得轻松起来。
　　做一名优秀教师，我找准了自己的位置。