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纵观2007～2010年厦门市中考物理试题，以厦门本土资源、社会热点和科技发展动向为素材的试题是其中的一大亮点，所选取的素材贴近学生生活，渗透环保教育，涉及市民共同关心的话题，将情感态度和价值观自然融于试题中，试题注重价值取向，突出时代性、科学性和开放性，体现课标中的“从生活走向物理，从物理走向社会”和“使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观”的基本理念，较好地考察了学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标。
1 利用本土素材，凸显海西特色
例1 (2010年第17题)如图1所示，“和谐号”动车经过杏林公铁两用大桥时，乘客觉得“隔壁”的公路桥飞快后退，是以______为参照物的；铁路桥为直线形，而公路桥呈“M”形起伏，形成高低落差，这样动车的车灯就不会对公路桥上迎面来的汽车造成眩光影响，这可以用光的______来解释。
答案 动车 直线传播
例2(2010年第19题)翔安隧道全长8.7km，是我国内地首条海底隧道，小亮乘公交车过隧道，全程只用了9min，则公交车的平均速度是_______km／h；隧道最深处在海底下70m，手机仍有信号，说明该处有传递信息的_______。
答案 58 电磁波
评析 例1、例2所涉及的厦门市区高架桥上的隔音屏及路面铺设的“海绵”沥青、动车组的开通、领跑全国的现代文明——厦门翔安海底隧道工程(如图2)，都是当年厦门市民高度关注的重点民生工程，是厦门交通建设的一项重要成就，例2通过计算，学生了解到从厦门本岛到翔安的车程由原来的一个多小时缩短到几分钟，感受现代建设成就为人民带来的便利，要求学生把所学物理知识与身边熟悉的生活背景相结合，在解答的同时，还增长了知识。
C 乐音与噪声
D 超声与次声
答案 A
例6(2010年第13题)5月29日，2010海峡两岸龙舟赛在集美龙舟池呜锣开战，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地向后划水。龙舟就快速前进，这说明力的作用是______的，到达终点后，虽然停止划水，但由于_______，龙舟会继续前进一段路程(图5)
答案 相互 惯性
例7(2010年第24题)2010年3月27日晚，厦门市共有1.1万户(含居民及商铺)首次参加“地球熄灯1小时”活动，平均每户用电功率减小2000W，则全市共省电______kW·h，相当于______kg热值为3.6×107J／kg的燃料完全燃烧所放出的热量，
答案 2.2×104 2.2×103
例8(2009年第13题)如图6是环岛路沙滩上的沙地车，它的轮胎又宽又大，这是为了减小车辆对地面的_____，轮胎表面的花纹是为了_____摩擦力。
答案 压力 增大
评析 例5～例8涉及厦门园博苑、环岛路上的“永不止步”群雕、沙滩上的沙地车，借助沙地车的轮胎构造，同时考查压强和摩擦力两个知识点，有助于学生进一步领悟到生活处处都有物理的道理，
2 强调应用意识和创新意识，体现生活化和实践性
2.1关注社会热点问题
例9(2010年第16题)图7是中国女子冰壶队在温哥华冬奥会比赛中的一个场景，两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使表面的冰______成薄薄的一层水以减小阻力(填物态变化名称)，这是通过_____的途径增加了冰的内能。
答案 熔化 做功
例10(2010年第12题)酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，图8是它的原理图，图中酒精气体传感器电阻的倒数与酒精气体的浓度成正比。如果测试到的酒精气体浓度越大，那么
A 传感器的电阻越大
B 通过传感器的电流越小
C 传感器两端的电压越大
D 电压表的示数越大
答案 D
评析 奥运、世博会等素材都是当年的社会热点，例10更是紧密结合当前大力查处酒后驾驶这个社会热点，具有一定的教育功能，试题中酒精测试仪对学生来说是新的情景，但原理主要是电路知识，学生又是熟悉的，这就要求学生通过阅读试题，提炼信息并运用所学电路知识解决问题。
例11 (2010年第25题)上海世博园采用了一种不用电，而是用水来调节温度的江水源空调，江水源空调系统用水泵抽取黄埔江的水，利用江水与世博园室内空气的温差实现制冷制热，从而达到冬暖夏凉的效果。
(1)用江水来调节温度主要是利用了水的哪一种特性?
(2)从热传递的角度解释江水源空调为什么能达到冬暖夏凉的效果?
答案 (1)用江水来调节温度主要是利用了水的比热容大的特性。
(2)冬天时江水的温度高于世博园室内空气的温度，江水把热量传递给空气，使气温升高；夏天时江水的温度低于世博园室内空气的温度，空气把热量传递给江水，使气温降低。
例12(2010年第33题)为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代1 实心砖，如图9所示，质量3.6kg的某空心砖，规格为20cm×15cm×10cm，砖的实心部分占总体积的60％，求：
(1)该砖块材料的密度；
(2)生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克?
(3)一块同规格的空心砖和实心砖，以相同方式放在水平地面上，对地面的压强最多相差多少帕?
答案 2×103kg／m3 2.4kg 1.6×103Pa解题过程略
答案 光的反射(平面镜成像)、分子在永不停息地运动(扩散)
例20(2009年第1题)“人在桥上走，桥流水不流”，诗人认为“桥流”所选择的参照物是
A 桥
B 水
C 河岸
D 地球
答案 B
评析 以古诗为情景，揭示相应的物理知识是常见的一种题型，以生活为背景，物理情景就发生在学生身边，只要学生在生活中稍加留心，就会得到正确的答案，例19难得之处在于这是一首完整的唐诗，每句都含有一个相应的物理知识，令人信服地说明了生活处处皆物理的道理，情景创设富有艺术性，给人美的享受，教学时要指导学生要明确研究对象、表示物理运动的动词、研究对象与参照物之间的位置是否发生变化。
例21 (2009年第6题)地球各大洲都是漂浮在地底的稠密物质之上的，这些大洲板块所受浮力F与其重力G的大小关系是
A F>G
B F C F=G
D 无法确定
答案 C
评析 把物理学的浮沉条件与地理学的大洲板块状态相结合，考查学生应用二力平衡条件分析实际问题的能力，有利于拓宽学生视野，丰富学生的想象力。
例22 (2009年第9题)图16为一高山的等高线图，某登山运动员从A点到达B点的过程中，下列说法正确的是
A 运动员的体重增加
B 运动员的重力势能增加
C 运动员受到的大气压增大
D 运动员经过的路程是1000m
答案 B
评析 本题要求学生首先要能读懂等高线图，同时考查重力、重力势能和大气压等物理量随高度变化的关系，题干简洁，但是测试涵盖的知识点较多，充分发挥了题干的效能。
坚持“从生活走向物理，从物理走向社会”的命题思想，将会更有效地引导教师在平时教学中关注利用本土资源、社会热点、关注生活应用，将情感态度和价值观自然融于试题中，有利于学生形成关心社会、关心科技发展的意识，激发学生的社会责任感和民族自豪感，提高学生的科学素养。
1 利用本土素材，凸显海西特色
例1 (2010年第17题)如图1所示，“和谐号”动车经过杏林公铁两用大桥时，乘客觉得“隔壁”的公路桥飞快后退，是以______为参照物的；铁路桥为直线形，而公路桥呈“M”形起伏，形成高低落差，这样动车的车灯就不会对公路桥上迎面来的汽车造成眩光影响，这可以用光的______来解释。
答案 动车 直线传播
例2(2010年第19题)翔安隧道全长8.7km，是我国内地首条海底隧道，小亮乘公交车过隧道，全程只用了9min，则公交车的平均速度是_______km／h；隧道最深处在海底下70m，手机仍有信号，说明该处有传递信息的_______。
答案 58 电磁波
评析 例1、例2所涉及的厦门市区高架桥上的隔音屏及路面铺设的“海绵”沥青、动车组的开通、领跑全国的现代文明——厦门翔安海底隧道工程(如图2)，都是当年厦门市民高度关注的重点民生工程，是厦门交通建设的一项重要成就，例2通过计算，学生了解到从厦门本岛到翔安的车程由原来的一个多小时缩短到几分钟，感受现代建设成就为人民带来的便利，要求学生把所学物理知识与身边熟悉的生活背景相结合，在解答的同时，还增长了知识。
C 乐音与噪声
D 超声与次声
答案 A
例6(2010年第13题)5月29日，2010海峡两岸龙舟赛在集美龙舟池呜锣开战，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地向后划水。龙舟就快速前进，这说明力的作用是______的，到达终点后，虽然停止划水，但由于_______，龙舟会继续前进一段路程(图5)
答案 相互 惯性
例7(2010年第24题)2010年3月27日晚，厦门市共有1.1万户(含居民及商铺)首次参加“地球熄灯1小时”活动，平均每户用电功率减小2000W，则全市共省电______kW·h，相当于______kg热值为3.6×107J／kg的燃料完全燃烧所放出的热量，
答案 2.2×104 2.2×103
例8(2009年第13题)如图6是环岛路沙滩上的沙地车，它的轮胎又宽又大，这是为了减小车辆对地面的_____，轮胎表面的花纹是为了_____摩擦力。
答案 压力 增大
评析 例5～例8涉及厦门园博苑、环岛路上的“永不止步”群雕、沙滩上的沙地车，借助沙地车的轮胎构造，同时考查压强和摩擦力两个知识点，有助于学生进一步领悟到生活处处都有物理的道理，
2 强调应用意识和创新意识，体现生活化和实践性
2.1关注社会热点问题
例9(2010年第16题)图7是中国女子冰壶队在温哥华冬奥会比赛中的一个场景，两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使表面的冰______成薄薄的一层水以减小阻力(填物态变化名称)，这是通过_____的途径增加了冰的内能。
答案 熔化 做功
例10(2010年第12题)酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，图8是它的原理图，图中酒精气体传感器电阻的倒数与酒精气体的浓度成正比。如果测试到的酒精气体浓度越大，那么
A 传感器的电阻越大
B 通过传感器的电流越小
C 传感器两端的电压越大
D 电压表的示数越大
答案 D
评析 奥运、世博会等素材都是当年的社会热点，例10更是紧密结合当前大力查处酒后驾驶这个社会热点，具有一定的教育功能，试题中酒精测试仪对学生来说是新的情景，但原理主要是电路知识，学生又是熟悉的，这就要求学生通过阅读试题，提炼信息并运用所学电路知识解决问题。
例11 (2010年第25题)上海世博园采用了一种不用电，而是用水来调节温度的江水源空调，江水源空调系统用水泵抽取黄埔江的水，利用江水与世博园室内空气的温差实现制冷制热，从而达到冬暖夏凉的效果。
(1)用江水来调节温度主要是利用了水的哪一种特性?
(2)从热传递的角度解释江水源空调为什么能达到冬暖夏凉的效果?
答案 (1)用江水来调节温度主要是利用了水的比热容大的特性。
(2)冬天时江水的温度高于世博园室内空气的温度，江水把热量传递给空气，使气温升高；夏天时江水的温度低于世博园室内空气的温度，空气把热量传递给江水，使气温降低。
例12(2010年第33题)为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代1 实心砖，如图9所示，质量3.6kg的某空心砖，规格为20cm×15cm×10cm，砖的实心部分占总体积的60％，求：
(1)该砖块材料的密度；
(2)生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克?
(3)一块同规格的空心砖和实心砖，以相同方式放在水平地面上，对地面的压强最多相差多少帕?
答案 2×103kg／m3 2.4kg 1.6×103Pa解题过程略
答案 光的反射(平面镜成像)、分子在永不停息地运动(扩散)
例20(2009年第1题)“人在桥上走，桥流水不流”，诗人认为“桥流”所选择的参照物是
A 桥
B 水
C 河岸
D 地球
答案 B
评析 以古诗为情景，揭示相应的物理知识是常见的一种题型，以生活为背景，物理情景就发生在学生身边，只要学生在生活中稍加留心，就会得到正确的答案，例19难得之处在于这是一首完整的唐诗，每句都含有一个相应的物理知识，令人信服地说明了生活处处皆物理的道理，情景创设富有艺术性，给人美的享受，教学时要指导学生要明确研究对象、表示物理运动的动词、研究对象与参照物之间的位置是否发生变化。
例21 (2009年第6题)地球各大洲都是漂浮在地底的稠密物质之上的，这些大洲板块所受浮力F与其重力G的大小关系是
A F>G
B F
D 无法确定
答案 C
评析 把物理学的浮沉条件与地理学的大洲板块状态相结合，考查学生应用二力平衡条件分析实际问题的能力，有利于拓宽学生视野，丰富学生的想象力。
例22 (2009年第9题)图16为一高山的等高线图，某登山运动员从A点到达B点的过程中，下列说法正确的是
A 运动员的体重增加
B 运动员的重力势能增加
C 运动员受到的大气压增大
D 运动员经过的路程是1000m
答案 B
评析 本题要求学生首先要能读懂等高线图，同时考查重力、重力势能和大气压等物理量随高度变化的关系，题干简洁，但是测试涵盖的知识点较多，充分发挥了题干的效能。
坚持“从生活走向物理，从物理走向社会”的命题思想，将会更有效地引导教师在平时教学中关注利用本土资源、社会热点、关注生活应用，将情感态度和价值观自然融于试题中，有利于学生形成关心社会、关心科技发展的意识，激发学生的社会责任感和民族自豪感，提高学生的科学素养。