【摘 要】
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学生进入初中，在各种物质条件的影响下，越来越突出个性，再加上学校的知识相比较小学难度加大，学生的学习能力和成绩也出现了较大的差异。因此传统的“一刀切”的教学方法，已经不能
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学生进入初中，在各种物质条件的影响下，越来越突出个性，再加上学校的知识相比较小学难度加大，学生的学习能力和成绩也出现了较大的差异。因此传统的“一刀切”的教学方法，已经不能达到教学目标。本文以初中数学教学为研究对象，简单阐述分别分层次教学的概念，分层次教学法的必要性，以及在初中数学中具体实施方法。
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