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从语言心理认知的新视角，探讨快速阅读训练在强化阅读能力过程中所涉及的知识结构图式识别、信息处理模式、心理认知过程等特点。针对教学实际，对影响快速阅读训练的各种因素做出探讨和研究，并提出训练思路与方法。
语言心理认知与快速阅读训练创新
【摘 要】
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从语言心理认知的新视角，探讨快速阅读训练在强化阅读能力过程中所涉及的知识结构图式识别、信息处理模式、心理认知过程等特点。针对教学实际，对影响快速阅读训练的各种因素做
【机 构】
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江苏师范大学外国语学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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