论文部分内容阅读
新课标本着“以人为本”的现代教育理念，以“提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养”为内涵，更加关注“人”的发展。与传统化学教育相比，“新课标”无论是从化学教育的理念，还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面，均作了全方位的改革。化学教师如何适应“新课标”，尽快成为“新课标”的有效执行者和积极建设者。对此，笔者想谈几点认识，与同行们商榷。