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目的研究家属参与健康教育模式对2型糖尿病患者自我管理能力的影响。方法选取60例2型糖尿病患者为研究对象,随机分为参与组30例,对照组30例。对照组患者进行常规健康教育,参与组除了对患者的教育外,强调家庭成员的参与,取得家属的支持和监督;分析两组患者教育前后一些客观监测指标、患者糖尿病自护行为能力评分。结果参与组总体客观监测指标保持在正常范围。自护行为能力总分参与组(108.27±11.52)明显高于对照组(81.78±16.88),差异有统计学意义(P<0.05)。结论家属参与的