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粉液混合比对牙科陶瓷孔隙率和半透性的影响
【出 处】
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国外医学.口腔医学分册
【发表日期】
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2004年期
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文件编号：1003—7586(2010)07—0018—03 摘要 从“弹性预设与动态生成的结合”、“精心预设与精彩生成的结合”、“调节甚至放弃预设与创造生成的结合”三个方面探讨如何将“预设”和“生成”完美地结合在一起，从而使教师的主导作用和学生的主体作用得到有效发挥，课堂教学效率不断提高。 关键词 主导作用 主体作用 生物学教学 中图分类号G633.91 文献标识码B 教师在
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