论文部分内容阅读
随着城市化进程的加快,中国区域空间建设需要进行优化利用,从而更好地节约资源,使土地的价值最大化。文章在阐述区域土地集约利用原则的基础上,对蚌埠市土地的集约利用情况进行全面分析,从而对区域土地的集约利用方向进行探索,更好地优化土地资源配置,创造更大的社会价值。
区域土地集约利用及规划实践探索——以蚌埠市为例
【摘 要】
：
随着城市化进程的加快,中国区域空间建设需要进行优化利用,从而更好地节约资源,使土地的价值最大化。文章在阐述区域土地集约利用原则的基础上,对蚌埠市土地的集约利用情况进行全面分析,从而对区域土地的集约利用方向进行探索,更好地优化土地资源配置,创造更大的社会价值。
【机 构】
：
合肥市规划设计研究院
【出 处】
：
农业技术与装备
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
近年来,从中央到地方都提出了公共文化服务要引导和鼓励社会力量参与,这对当前提高公共文化服务的供给效能,增强公共文化事业发展的内生动力,激发全社会的文化创造活力具有重要意义。为了更好的发展文化事业,提高老百姓的幸福感、获得感,政府需要实现从“办文化”到“管文化”的转变,从中央到地方都提出了“政府主导、社会力量参与”的公共文化服务新要求。
在面对具备“小”特点的学生开展教育教学活动时,我认为,我们要积极地应用游戏教学法。首先,游戏化的教学活动最贴合小学生的天性,他们可以享受游戏带来的特殊氛围,轻松自然、快乐和谐,在这种氛围中成长起来的小学生必然会有积极乐观的性格。再有,在游戏化的学习活动中,小学生不在意是否会暴露自己的优势与不足,他们可以平常心来面对成功与失败,可以进入一种良性竞争的空间。此外,游戏化的学习环境还可以让小学生积极地行动起来,用手、脑、口全面地参与感知,此时他们拥有的是“体验”,他们会积极地进行信息对接,他们的游戏伙伴会给予他
随着小学生阅读意识的增强与阅读水平的提升,小学学生英语学习的重点已从单词与句子成为阅读与整篇结构完整的文章。换言之,在当前英语阅读的教学环节中最为重要的英语文章的阅读与理解,英语文章一方面能够帮助学生们实现在英语阅读教学中对于英语课文的理解,另一方面能够强化小学生对于英文课文的认识,本文以 PEP 教材中的阅读课文为例,说明当前小学英语中如何将自然拼读融入教学模式相结合的策略,并且提升英语阅读教学的质量。
近年来,华北油田、吉林油田、辽河油田、渤海装备等7家中石油地区公司向长庆油田劳务输入人员不断增加,劳务输入人员在文化、思想、环境、组织、队伍、管理等方面存在不适应、不理解、不认同、不积极,难融合的现象,已经成为影响劳务输入临时党组织作用发挥、制约企业高质量发展的瓶颈。对此,长庆油田不断探索基层党建创新的方式方法,总结出“国有企业+地方党委+民营企业”的“企地党建联盟”三位一体模式,通过集合生产片区甲乙方跨单位、跨岗位、跨专业基层党支部建成立区域党建联盟,实现党支部攻坚、活动共办、难题共解、发展共赢
随着现代教育的改革发展,小学教育也进行了改革创新,教师根据新课程改革理念对教学活动进行了调整和创新。在小学语文教学中,教师要围绕学生开展教学活动,满足学生的实际需求。而低年级学生活动好动,喜欢游戏,教师可以根据学生的特点,将语文教学与游戏相结合,丰富教学内容,提高语文课堂的趣味性,吸引学生全身心投入到教学活动中。本文将简要分析游戏教学法对学生学习的意义,阐述应用情境教学法应该注意的事项,并探究游戏教学法在小学语文教学中的实施策略。
从高考真题入手,发现题目实质就是我国历史上有名的韩信点兵这一经典问题的改编,再通过层层分析找到解决该类问题的一般方法,包括古代数学家们的解决办法以及现在的代数解决办法。也让学生们感受到我国历史上著名的数学家们的数学成果和他们对数学史的贡献。
华红苹果是中国农业科学院果树研究所以金冠为母本、惠为父本杂交选育的优质、抗寒、抗病性和抗旱能力比较强的中晚熟大果型红色品种。辽西地区果实10月上中旬成熟,平均单果重200克,最大果重270克以上,果形长圆,高桩,着色全红(图1),外观漂亮,果点小,蜡质较厚,果肉淡黄色,肉质细嫩,酸甜适宜,风味浓郁,有香气,品质上等或极上等,大苹果适栽区均可栽培。
本文基于文化自信的视角来观照汉语国际教育中的人才培养特点,提出了文化自信视域观照下的汉语国际教育人才培养策略,希望通过本文的分析可以为教育工作者提供一些参考。
甜蜜蓝宝石,别名月光之泪、东方蓝宝石,属欧亚种,是由美国育成的葡萄新品种。2018年,我们从河南省郑州市引进甜蜜蓝宝石葡萄贝达砧嫁接苗,栽植在焦作市农林科学研究院葡萄试验园内,有避雨设施,采取限根栽培。2019年挂少量果,2020年丰产,亩产1820千克。栽培试验结果表明,甜蜜蓝宝石果形奇特美观,中晚熟,自然无核,优质、丰产、耐贮运。现将其避雨限根栽培技术简介如下。
随着新课程教学理念的提出,在教育教学中也需要不断进行相应的改革,初中道德与法制教育学中亦是如此,通过互动式教学的应用能够极大地提升教育教学效果,引导学生理解和掌握知识内容。为此,在初中道德与法治教学中要能够认识到互动式教学模式所具有的作用和价值,本文先分析初中道德与法治教学中互动式教学模式所具有的优势,接着提出初中道德与法治教学中互动式教学模式的应用策略,以此更好地提升教育教学效果。