学习《祝福》札记

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(一)关于题目读完鲁迅先生的《祝福》,我们深深感到,作者将这个悲剧故事命名为“祝福”,真可谓匠心独具,寓意深刻,耐人寻味。在这里,我想结合作品谈谈对这一命题的看法,希望引起讨论,求得正确的认识。首先,这个题目和作品的题材有着密切的关系。作品采用的是第一人称写法,即以“我”的活动为线索,通过“我”的所见、所闻、所忆、所感描写祥林嫂的悲剧。而“我”的全部活动都发生在鲁镇准备“祝福”和举行“祝福”大典的时候。他与祥林嫂的相遇,他得知祥林嫂死去的消息,他对祥林嫂半生遭遇的回忆,都没有离开“祝福”这一特定的环境。其次,“祝福”在一定程度上反映了林祥嫂悲剧的社会背景和社会原因。“祝福”是 (a) Regarding the topic After reading Mr. Lu Xun’s “Blessing”, we deeply feel that the author named this tragic story as “blessing.” This is truly unique, profound and intriguing. Here, I would like to talk about the idea of ​​this proposition in conjunction with the works, hoping to arouse the discussion and get the correct understanding. First, this topic has a close relationship with the subject matter of the work. The works use the first-person writing method, which uses the activities of “I” as a clue and describes the tragedy of Xianglin’s “I” through what the “I” saw, heard, recalled and felt. All activities of “I” occurred when Lu Zhen prepared for “blessing” and held “blessing” ceremony. He met with Xianglin Lu and learned of the death of Xianglin. His memories of Xiang Lin’s half-life did not leave the special environment of “blessing”. Second, “blessing” to a certain extent reflects the social background and social reasons of Lin Xiangxi’s tragedy. “Blessing” is
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