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初中阶段是一个学生成长的"转折期",同时也是小学和高中的"衔接期".本文从教育理念、个性培养、学习方法和思维方式四个方面为初中教育更好地发挥其衔接功能提出建议.认为,初中教育工作者在教育理念上要重视学生发展和教育的连续性;在对学生个性培养方面要立足于自我意识的发展,培养其独立性;在学习方法的指导上要注重学生自学能力的提高;在思维方式训练上要注重学生抽象思维的发展,以便为高中阶段的教育打下良好的基础.