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在小学生语言习得的过程中,有一种现象往往被我们忽视,这就是女孩的语言优势。本文试图运用统计学原理说明这一现象,从社会学、心理学、生理学、美学的角度,重点分析这一现象的成因,提出相应的对策供大家参考,借此引起大家对这一现象的关注。
试论小学生语言习得的性别因素
【摘 要】
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在小学生语言习得的过程中,有一种现象往往被我们忽视,这就是女孩的语言优势。本文试图运用统计学原理说明这一现象,从社会学、心理学、生理学、美学的角度,重点分析这一现象
【机 构】
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商丘中等专业学校附属小学
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2008年6期
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