【摘 要】
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职业院校教师队伍建设高素质专业化薄弱的根本原因在于国家沿用普通高校"教授——讲师——教员"的管理制度,条件保障不力。以高素质专业化为导向,探索新的人才评价认定标准,
【基金项目】
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2013年江苏省高校思想政治理论课示范点建设试点项目“高职院校思政课教师层级开发与团队建设”(苏教社政﹝2013﹞5号)阶段性研究成果;2013年江苏财经职业技术学院教学基本建设项目“高职思政教研室机制改革探索”(苏财院教〔2013〕9号)阶段性研究成果
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职业院校教师队伍建设高素质专业化薄弱的根本原因在于国家沿用普通高校"教授——讲师——教员"的管理制度,条件保障不力。以高素质专业化为导向,探索新的人才评价认定标准,实施层级开发,选拔、培养、造就一支以"教学名师——专业带头人——骨干教师"为代表的人才队伍,将是职业院校"科学育人、校企合作办学、服务经济社会发展"办学定位的必然诉求。
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