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信息技术的高速发展与广泛应用,促进了我国网络教育的兴起和发展.网络教育中也存在一系列问题:如网络课程缺少教学设计、学习者不愿意主动去学习等.本文从心理学的学习动机理论出发,首先概述了学习动机理论的基本内容,随后论述了网络课程教学设计的内容,最后从设计中的一系列做法,分析了学习动机理论的具体应用.