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本文通过具体实例介绍了测量非电学量设计性实验题的解题思路。
紧扣原理 比较异同 突破迁移——解答测量非电学量设计性实验题的思路
【摘 要】
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本文通过具体实例介绍了测量非电学量设计性实验题的解题思路。
【机 构】
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浙江省临海市回浦中学,黄冈市教育科学研究院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2011年10期
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