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新课程标准规定高中英语特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。写作本身是一种思想情感的表达，是语言能力的综合反映。写作水平的高低往往表现为写作者是否会灵活使用恰当的词语和句型，是否会恰当地使用关联词、过渡词，是否会转换句式，用不同的方式表达同一个意思等等。因此，高中英语写作教学必须遵循一定的原则，还要对学生进行相关的写作训练和写作指导。