【摘 要】
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为培养幼儿的早期阅读能力,应注重激发他们的阅读兴趣。但是现阶段幼儿早期阅读活动还存在诸多问题,如阅读目标单一化、指导方法不当、提供材料不合理等,影响了活动的开展效
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为培养幼儿的早期阅读能力,应注重激发他们的阅读兴趣。但是现阶段幼儿早期阅读活动还存在诸多问题,如阅读目标单一化、指导方法不当、提供材料不合理等,影响了活动的开展效果。对此教师在组织早期阅读活动时,要创设良好的环境与氛围,调动幼儿参与的积极性,并合理运用各种教学方法,真正做到寓教于乐,让幼儿在阅读中感受到快乐,收获到知识,实现预期的教育目标。本文将简述幼儿早期阅读活动存在的问题,并提出切实可行的指导对策。
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