【摘 要】
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中国大学学科治理现代化是以师生为中心,大学及相关政企事业组织、校友以及第三部门等代表的学科利益者构成的学科共同体对学科生活进行决策和安排时,所展现出的具有学术化、科学化、民主化、规制化、调适性和高效性等现代化的特征。这一现代化主要表征为学科治理主体和结构、治理组织、治理机制、文化生态等的现代化。当前,学科治理现代化面临着治理主体和结构的“领导化”和单一化、治理组织的“虚化”和“纯化”、治理机制的“外生化”和集权化、文化生态的浮躁化和资本化等现实困境。为此,必须进行系统性改革和创新以推进学科治理现代化,进而
【机 构】
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四川外国语大学国际教育学院,四川外国语大学
【基金项目】
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重庆市高等教育学会高等教育科学研究项目“协同治理视角下重庆高校一流学科建设研究(CQGJ17089B)”。
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中国大学学科治理现代化是以师生为中心,大学及相关政企事业组织、校友以及第三部门等代表的学科利益者构成的学科共同体对学科生活进行决策和安排时,所展现出的具有学术化、科学化、民主化、规制化、调适性和高效性等现代化的特征。这一现代化主要表征为学科治理主体和结构、治理组织、治理机制、文化生态等的现代化。当前,学科治理现代化面临着治理主体和结构的“领导化”和单一化、治理组织的“虚化”和“纯化”、治理机制的“外生化”和集权化、文化生态的浮躁化和资本化等现实困境。为此,必须进行系统性改革和创新以推进学科治理现代化,进而
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