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<正>最近,在一次年级教师同课异构活动中,两位教师对同一个教学环节不同的处理方法,引发了组内老师们对小学语文教学中教参作用的思考。两位教师教的都是《少年王勃》一文(苏教国标本第六册第九课),理解诗句过程具体
不拘一格教语文——正确认识语文教学中教参的作用
【摘 要】
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<正>最近,在一次年级教师同课异构活动中,两位教师对同一个教学环节不同的处理方法,引发了组内老师们对小学语文教学中教参作用的思考。两位教师教的都是《少年王勃》一文(苏
【机 构】
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南京市鼓楼区天正小学;
【出 处】
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新语文学习(教师版)
【发表日期】
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2012年01期
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