Jane Austen’s Contradictory Feminist Views:An Analysis of Mr. Darcy in Pride and Prejudice

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近年来,各地在优化教师配备标准、增加教师编制总量等方面做了一些积极的探索,收到了良好的效果。比如,推行周转编制制度,解决急需岗位编制短缺问题;建立教师退出机制,将腾出的编制用于补充新鲜血液。但从总体上讲,编制政策仍是制约教师队伍建设,进而影响教育事业发展的重要因素。  一、教师严重缺编拷问现行的编制政策  1.普遍缺编导致代课教师大量存在  我们认为,教育系统编制“只减不增”的政策规定是静态地看问
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《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》(下称《意见》)是落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话和党的十九大精神,深化教育改革、提高教育质量的重大举措。深化教育教学改革,全面提高义务教育质量是一项系统性工作,其关键是要有一支人员稳定、素质优良的师资队伍。《意见》中指出,必须“按照‘四有好老师’标准,建设高素质专业化教师队伍”,并提出了具体举措。在实施过程中,需要多方协同,同步发力,使高
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《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》(下称《意见》)是党和政府加快推进教育现代化建设,全面提高义务教育质量的高位谋划和全面部署,是义务教育工作者在新时代进一步深化教育教学改革工作的行动纲要。《意见》中提出的“强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量”,不仅再次明确了课堂教学在提高教学质量中的重要地位,也为我们重新审视当前课堂教学现状,掀起“课堂革命”指明了方向、坚定了信心。  先来
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在教室的角落里,经常会看到垃圾筐里有扔掉的馒头、烧饼等食物,有的甚至是没有动过的。这不能不令人深思:生在农村、长在农村的孩子们,竟然不懂得粮食来之不易。如果他们亲自体验了每一粒粮食从种子到果实的艰辛,他们还会这样吗?  越来越多的孩子不喜欢农村,厌恶自己生长的那片土地。毕业了就出去打工,即使在外举步维艰,也不愿意回到家乡,这是社会的进步、教育的进步吗?“如果我们不努力做到,使一个农村居民在少年时代
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