【摘 要】
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自主、合作、探究的模式突破了传统以教师讲解为主的模式,让学生在教师的指引下主动积极地、富有个性的学习,使其掌握多样化的学习方法,对学生的思维发展有巨大的推动作用,可
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自主、合作、探究的模式突破了传统以教师讲解为主的模式,让学生在教师的指引下主动积极地、富有个性的学习,使其掌握多样化的学习方法,对学生的思维发展有巨大的推动作用,可有效锻炼学生的独立学习能力,有助于提高他们的综合能力。将这种模式应用到初中物理教学中,符合了新课标中的教学理念,让学生真正地“动”起来,“活跃”了课堂氛围,充分发挥了学生学习的主观能动性,教师需充分发挥自身的引导及启发作用,给予学生充足的探究空间,让学生获得全面的物理知识体系,培养他们良好的探究精神,进而提高他们的物理学习效率。
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