流媒体课程架构:多媒体专业柔性课程开发

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weifeng151
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新媒体时代,伴随互联网及移动互联网底层技术不断发展,网络带宽不断提升.人们对多媒体,3尤其是音视频产品的播放质量要求越来越高.作为将普通的多媒体(音、视频)文件,经过特殊编码,使其成为在网络中使用流式传输的连续时基媒体,以适应网络上边下载边播放的播放方式的传播技术,流媒体正处于蓬勃发展的阶段.为满足职业教育的经典型原则和前瞻性原则,并符合柔性教学模式对复合应用型人才的培养目标,尝试开发流媒体课程架构,满足多媒体专业学生在技术不断发展的前提下,适应未来的能力变化需求.
其他文献
随着教育改革深化实施,小学语文教学中就要充分注重方法的创新应用,提高整体课程教学质量水平.小学语文中段的习作教学当中,要想提升教学质量,这就需要发挥思维导图的应用作
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
在新课程背景下,很多成功的教学方法值得推广,如导学案十分有利于学科教学.高中物理教学中运用导学案教学,能够实现“要我学”向“我要学”的转变,进而达到“我会学”的良好
情境教学是最新提出的一种教学方法,在教学过程中应用此教学方法可以取得良好的教学效果.情境教学法旨在活跃课堂气氛,增强师生之间的互动交流,激发学生的学习兴趣和热情.本
本文主要介绍了小学班主任工作过程中的一些管理经验,希望小学班主任在进行班级管理时,一定要采取合理方式进行班级管理,加强与小学生的沟通和交流,拉近与小学生之间的距离,
我国高职院校应培养学前教育专业学生就业能力,让学生更好地完成学前教育工作实践学习,为社会提供高素质学前教育人才,从而提高基础教育质量.本课题主要研究基于就业能力培养
高中化学是高中阶段的重点学科,学科知识结合了理论知识与实验操作.高中化学的学习要求学生有一定的逻辑思维能力与创新思维能力,因此,学生在学习过程中需要将合作探究式学习
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
随着越来越多新媒体新技术的出现,传统的教学媒体不断暴露出自己的缺点.而交互式电子白板的出现将投影屏幕变成了能书写、能绘画、能与计算机实现实时交互操作的智能界面,真