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文章对独立学院非英语专业学生英语听力自主学习状况进行了调查。调查结果表明,学生没有养成自主听力学习的习惯,在学习目标和学习计划的制定、听力策略的运用、学习过程的自我监控等方面存在一定的问题,针对相关问题文章提出了一些积极建议。旨在指导一线教师提高大学英语听力课堂教学质量,增加英语学习者自信心和积极性。